Zielgruppe

Der Rehabilitationsvorbereitungslehrgang richtet sich an Teilnehmende:

• mit Defiziten in mindestens einem der folgenden Wissensbereiche (in Abhängigkeit von der angestrebten Qualifizierung):
  – Grundlagen Rechnen und / oder Deutsch
  – geringe oder fehlende PC-Kenntnisse
  – geringe oder fehlende Englischkenntnisse
  – Nichtbeherrschen wichtiger Lern- und Arbeitstechniken
  – verlangsamtes Arbeiten und
  – ausgeprägte Lern- und Prüfungsängste
• mit Einschränkungen der allgemeinen körperlichen Belastbarkeit, die durch geeignete Maßnahmen trainierbar erscheinen
• deren Schulzeit und Lernerfahrungen längere Zeit zurückliegen
• mit Problemen in den Individual- und Sozialkompetenzen (z. B. mangelndes Selbstvertrauen, Ängste in Gruppensituationen, Stresslabilität, nicht abgeschlossene Behinderungsbewältigung, Sozialisationsdefizite, instabiles soziales Umfeld, Bewältigung der Folgen einer Suchterkrankung,…)
• die zum Aufarbeiten ihrer Defizite der besonderen Hilfen eines Berufsförderungswerkes bedürfen

Ziele

Die eingesetzten Lern- und Lehrmethoden orientieren sich an den Erfordernissen der Erwachsenenbildung. Dabei kommen besonders Methoden der Handlungsorientierung zur Anwendung. Weitere Förderschwerpunkte können sich im Einzelfall durch eine permanente individuelle Lernberatung ergeben.

• Aufbau und Sicherung der Grundlage für den Beginn und den erfolgreichen Abschluss einer sich anschließenden Qualifizierungs-, Trainings- und Integrationsmaßnahme und bbU-Reha-Maßnahme
• Analyse des individuellen Ausgangsniveaus in allen Grundlagenbereichen, feststellen des individuellen Förderbedarfs, feststellen der einzelnen Schritte zur Umsetzung
• Abbau vorhandener grundlegender schulischer Defizite in Rechnen, Deutsch, Englisch und in Grundlagen der Datenverarbeitung
• Gewöhnung an unterschiedliche Lernsituationen und Lernorte
• Förderung von Fach-, Lern-, Sozial- und Gesundheitskompetenz
• Aufbau von Selbstlernkompetenz und
• Anleitung zum selbstorganisierten Lernen (soL)

Inhalte

• gezielte Schwerpunktförderung in Deutsch / Kommunikation, Englisch, Rechnen / Mathematik und Grundlagen der Datenverarbeitung
• Projektarbeiten (Üben der selbstständigen Informationsbeschaffung, Auswählen und Ordnen von Informationen, Anwenden von Präsentationstechniken, Arbeiten in der Gruppe, …)
• Reha-Sport: Bewegungstherapie, Individualtherapie

Qualifikationsschwerpunkte

Während der gesamten Maßnahme werden Mitarbeitende des Psychologisches Dienstes und des Rehabilitations- und Integrationsmanagement–Teams direkt und unterstützend in die Gruppenarbeit mit eingebunden. Die Schwerpunkte ihrer Arbeit mit der Gruppe liegen in folgenden Bereichen:

• Aneignung von Lern- und Arbeitstechniken
• Training von Team- und Gruppenarbeit
• Entwicklung von Arbeits- und Sozialverhalten
• intensive Integrationsorientierung („Integration beginnt am ersten Tag“)